Apresentação do prezzi para trabalho de Pós graduação

Reflexões baseadas em estudo dirigido do texto: Como Utilizar as tecnologias na escola de José Manuel Moran.

FIBH- FACULDADE ISEIB DE BELO HORIZONTE

PÓS GRADUAÇÃO EM: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL: ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA.

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: DIVERSIDADE NA SALA DE AULA

ALUNA: NÍVEA ALVES CORRÊA DE ABREU.

PLANO DE AULA

Disciplina: Português

Assunto: Ortografia

Ano/ Série: 4º ano/ 3ª série 

Idade: 9 anos

Carga horária: 2h/aula

Objetivo Geral:

Despertar nos alunos o gosto pelo aprendizado de forma lúdica e divertida.

Objetivos específicos:

Desenvolver a construção de palavras

Reforçar o desenvolvimento ortográfico

Desenvolvimento

1.   Encaminhar as crianças para o laboratório, ligar os computadores, um para cada criança.

2.   Explicação sobre a plataforma do jogo utilizado www.escolagames.com.br

3.   Como entrar na plataforma e qual jogo deverão jogar. Nesse caso Sopa de letrinhas.

4.   Entrar no jogo: Sopa de Letrinhas http://www.escolagames.com.br/jogos/sopaLetrinhas/

5.   Dar as instruções do jogo: Analisar a dica de cada palavrinha pedida; arrastar as letras correspondente da palavra para o local indicado; verificar o tempo que falta para finalizar cada palavra.

6.   O professor passa por todos os computadores e verifica se todos conseguiram acessar o jogo.

7.   Iniciar o jogo

8.   O professor permanece atento verificando a atenção, comprometimento de todos os alunos.

Metodologia

Aula dialogada interativa

Recursos Didáticos

Quadro branco, caneta, 20 computadores

Avaliação

Progressiva e contínua